domingo, 11 de mayo de 2014

PRESENTACIÓN

El portafolio como estrategia docente facilita la integración de la evaluación auténtica del proceso de enseñanza-aprendiza recopilando muestras de actividades de aprendizaje en momentos clave y realizando una reflexión sobre los logros y dificultades para la consecución de las competencias genéricas y específicas propuestas- El portafolio como técnica de evaluación permite desarrollar los siguentes objetivos: - Evaluar tanto el proceso como el producto. - Motivar al alumno a reflexionar sobre su propio aprendizaje participando en el proceso de evaluación. - Desarrollar destrezas colaborativas entre el alumnado. - Promover la capacidad de resolución de problemas. - Estructurar las tareas de aprendizaje. - Proveer a los profesores de información para ajustar los contenidos del curso a las necesidades de los estudiantes. Como estrategia docente permite planificar tareas y actividades a lo largo del curso para poder realizar una evaluación continua. El portafolio refleja la evolución de un proceso de aprendizaj: el diálogo con los problemas, los logros, las metas, los momentos clave del proceso y el punto de vista de los protagonistas.